如今的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍一般遍地開(kāi)花,你方唱罷我登場(chǎng)。但若想于商業(yè)激流中成為中流砥柱,卻不是一件容易的事。且不說(shuō)各個(gè)行業(yè)主管部門(mén)和登記管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督管理,我想最強(qiáng)有力的生命力是來(lái)自客戶對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可與贊許。上海瑞思英語(yǔ)就是這樣一家把客戶服務(wù)放在首位,將優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)行到底的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

作為家長(zhǎng)我一直認(rèn)為最難教育的是初等教育階段,無(wú)論從專注力、理解力、行為規(guī)范等多個(gè)方面都要求教師掌握全面科學(xué)立體的教育教學(xué)方法。可以說(shuō),我們家長(zhǎng)在此方面是薄弱的,還好有瑞思英語(yǔ)的幫助,讓孩子在輕松舒適的環(huán)境中,寓教于樂(lè)的達(dá)到了家長(zhǎng)所預(yù)期的效果。

在寶貝剛剛進(jìn)入瑞思的時(shí)候,身邊的朋友都跟我說(shuō)是不是太早報(bào)了培訓(xùn)班,其實(shí)我一直都沒(méi)有這么認(rèn)為。孩子越小,她對(duì)接受除母語(yǔ)以外的語(yǔ)言越無(wú)意識(shí),在她心里形成自然而然,對(duì)后期到學(xué)校里再接觸英語(yǔ)就不覺(jué)得是外語(yǔ)了。

從prek-k,我見(jiàn)證了寶貝的成長(zhǎng),從覺(jué)得唱英文歌很好玩到現(xiàn)在堅(jiān)持為期四個(gè)月的英語(yǔ)閱讀打卡,寶貝在無(wú)意識(shí)中形成了一個(gè)良好的英語(yǔ)小書(shū)閱讀習(xí)慣,在公共圖書(shū)館,看到英語(yǔ)繪本都會(huì)去看看!

瑞思是學(xué)科型的,涉及的知識(shí)面廣,這剛好符合孩子在這段時(shí)間要全面去認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程,對(duì)什么都有興趣好奇,上瑞思的課不僅學(xué)了英語(yǔ),還通過(guò)英語(yǔ)感知了數(shù)學(xué)、藝術(shù)、常識(shí)等方方面面的知識(shí),讓我們家長(zhǎng)覺(jué)得這是個(gè)有體系的機(jī)構(gòu),讓孩子在有條不紊的進(jìn)步!

寶貝一直有個(gè)夢(mèng)想去美國(guó),和外國(guó)的小朋友做朋友,用英語(yǔ)互動(dòng),每次她這樣說(shuō),我們就更鼓勵(lì)她去學(xué)好英語(yǔ)。平時(shí)在家她會(huì)動(dòng)不動(dòng)來(lái)兩句英語(yǔ),唱首英文歌,我們總好奇她什么時(shí)候會(huì)的,之前我一直懷疑她這么小去瑞思算是去找感覺(jué)去了,現(xiàn)在想想并不是我想的那樣。她是在瑞思的課堂上學(xué)習(xí)了很多,瑞思的課堂是全英文的,即便是上廁所、休息的時(shí)間,老師都是用英語(yǔ)跟孩子們交流,這使得孩子有了良好的英文環(huán)境,寶貝就是在這種全浸入式的環(huán)境中學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)、培養(yǎng)了英語(yǔ)思維。

寶貝輾轉(zhuǎn)插班進(jìn)了私立學(xué)校,我想,如果不是在瑞思提前學(xué)了瑞思英語(yǔ),學(xué)校估計(jì)很難同意她插班,她在班里不僅英語(yǔ)不遜色于其他的孩子,溝通、思維、演講演示等方面的能力都與其他同學(xué)可以比擬,某些方面甚至更強(qiáng),特別是自信心,寶貝現(xiàn)在和可以很自信地與老師、同學(xué)溝通,并且積極能夠積極展示自我的能力,成為了一個(gè)自信大方的孩子,這一切都與在瑞思的學(xué)習(xí)離不開(kāi)。

作為家長(zhǎng),覺(jué)得來(lái)瑞思是對(duì)的,我們不知道到底怎么教孩子好,但是如果選擇沒(méi)錯(cuò),孩子怎么也不會(huì)差,希望寶貝把英語(yǔ)當(dāng)做和母語(yǔ)一樣自然的語(yǔ)言,成為她以后認(rèn)知世界的工具!成為一個(gè)自信、健康、開(kāi)心、能力強(qiáng)的大人!